Konkurs wiedzy o krajach niemieckojęzycznych

Drużyna w składzie Martyna Kozieł z klasy 2a(opiekun: p. Karolina Skoczylas) i Dorota Mak z klasy 3a (opiekun: p. Magdalena Herbeć) zajęła II miejsca w Regionalnym Konkursie Wiedzy o Krajach Niemieckojęzycznych. W konkursie wzięło udział sześć gimnazjów z Sycowa, Międzyborza, Oleśnicy, Dobroszyc, Twardogóry. Gratulujemy uczennicom życząc dalszych sukcesów. Karolina Skoczylas, Magdalena Herbeć

artykuły spożywcze

Ćwiczenie na poćwiczenie słownictwa z artykułów spożywczych przygotowane przez uczennicę z klasy 2c. Dziękuję za aktywność i chęci :)

II miejsce w konkursie Piosenki i Poezji Niemieckojęzycznej

01.12.2015 r w Centrum Kultury w Sycowie odbył się IX Powiatowy Konkurs Poezji i Piosenki Niemieckojęzycznej. Naszą szkołę reprezentowała Dorota Mak z klasy 3a. Uczennica zajęła 2 miejsce. Piosenkę wyśpiewała celująco :). Utwór nie należał do łatwych, ale Dorota poradziła sobie wyśmienicie. GRATULUJE :)

Coś dla klas I. Zaimki osobowe.

oto zaimki osobowe. Wystarczy kliknąć link. Mam nadzieje, że Wam to pomoże w ich zapamiętaniu. :-)
Mapa Myśli
https://www.examtime.com/en/p/203580-zaimki-osobowe-mind_maps

Dzień Niemiecki

W tym roku szkolnym Dzień Niemiecki był organizowany tylko w klasach I. Na lekcjach klasy te zmagały się z zadaniami metodą stacji. Praca w parach i rywalizacja między grupami była dość zacięta. Wszyscy uczniowie pracowali sumiennie całą godzinę, starali się rozwiązać jak najwięcej zadań. Oczywiście nagrodami za wykonane zadania były dobre oceny :)

Podsumowanie działań kółka niemieckiego

W roku szkolnym 2013/2014 działała prężna grupa dziewczyn na kółku języka niemieckiego, uczestnicząc jednocześnie w projekcie edukacyjnym "Jak nauczyć się języka niemieckiego poprzez zabawę".
Zadaniem dziewczyn było nagranie bajki własnego autorstwa w języku niemieckim. Najpierw pracowały nad stworzeniem scenariusza w j. polskim, później w pocie czoła tłumaczyły scenariusz na język niemiecki, a następnie nagrywały poszczególne sceny i pracowały nad montażem. Dziewczyny prowadziły również bloga, na którym umieszczały postępy swojej pracy.

Cały rok pilnie pracowały i sprawiało im to wiele przyjemności. Widziałam w nich wielkie zaangażowanie i chęć do pracy. Miło było patrzeć jak się zmagali z zadaniami na poszczególnych etapach projektu.

 

Bajka trwa zaledwie 13 min., a praca nad nią trwała dobrych kilka miesięcy. Okazało się to dla nich nie lada wyzwaniem. Ale efekt końcowy jest zadowalający:) mimo drobnych błędów  - jest w tym duża moc ;-)

Oto owoc ich ciężkiej pracy :)

 

 

P.S. Dla mnie bomba, praca wykonana na 120%. Jestem z Was bardzo, bardzo zadowolona :)

 

 

 

 

SITA W GIMNAZJUM

Jak już wiecie w naszej szkole będą prowadzone zajęcia dla klas I metodą SITA oraz dla uczniów chętnych klas II i III na zajęciach pozalekcyjnych.

Oto kilka słów jak do tego doszło:

Gimnazjum Samorządowe im. Polskich Noblistów w Międzyborzu zdobyło I wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie ogłoszonym przez tygodnik „Głos Nauczycielski” i firmę SITA. Konkurs miał na celu pozyskanie urządzeń do nauki języków obcych metodą SITA. Podstawowe zastosowanie metody SITA to intensywne uczenie się, zwłaszcza języków obcych. W niespełna 44 godziny możliwe jest opanowanie umiejętności posługiwania się językiem obcym w stopniu umożliwiającym swobodne porozumiewanie się, czyli zapamiętanie ponad 1000 słów i zwrotów.

Metoda SITA umożliwia także szybkie zapamiętywanie wszelkich innych informacji dźwiękowych, które zostaną nagrane - np. przemówienie, wiersz, rola aktorska.

Efekty metody SITA występują już po kilku godzinach jej stosowania.

Uczymy się 3 do 5 razy szybciej niż metodami tradycyjnymi.

W czasie nauki relaksujemy się - poprawiamy samopoczucie i zdrowie.

Możemy uczyć się wiele godzin dziennie dzień po dniu nie odczuwając zmęczenia.

W ciągu paru tygodni możemy nauczyć się swobodnie porozumiewać w języku obcym.

Możemy uczyć się samodzielnie w domu bez pomocy lektora - nie tracimy czasu na dojazdy.

 

Nagrodą dla wyróżnionych było szkolenie organizowane przez firmę SITA w Warszawie.
W szkoleniu wzięły udział nauczycielki języka angielskiego: Monika Kucharzak i Kamila Perużyńska, nauczycielki języka niemieckiego: Magdalena Herbeć i Karolina Skoczylas oraz Marta Piaskowska- Żak pełniąca funkcję szkolnego socjoterapeuty. Nauczycielki zdobyły certyfikaty upoważniające do nauczania metodą SITA.

W związku z udziałem szkoły w konkursie „Lekcja z SITA” i bardzo interesującym projektem, prezes firmy SITA pan Jerzy Kowalewski zaprosił gimnazjum z Międzyborza do przystąpienia do projektu edukacyjno-badawczego pod nazwą „Przez SITA do gwiazd” realizowanego przez Fundację Edukacji Dzieci i Młodzieży – Ekonomia Przyszłości z Warszawy.

Fundacja sfinansowała szkole 11 urządzeń SITA oraz materiały do nauki w ilości niezbędnej do realizacji projektu.

Od 1 września 2014r. uczniowie klas I Gimnazjum Samorządowego im. Polskich Noblistów w Międzyborzu uczą się języka angielskiego i języka niemieckiego metodą SITA w specjalnie do tych zajęć przygotowanej pracowni wyposażonej w urządzenia SITA z systemem nagłaśniającym siedząc w wygodnych fotelach.

Rok szkolny 2014/2015

witam wszystkich po długiej wakacyjnej przerwie!!!
Rok szkolny się już rozpoczął, więc czas zacząć działać !!!!
U nas w szkole wielkie zmiany!! ale o tym już niebawem :)
Oficjalnie uważam rok szkolny 2014/2015 za otwarty :):):)

ćwiczenia z Perfektu

Umieszczam poniżej ćwiczenia do wykonania zarówno jako ćwiczenia przed lekcją jak i przed zbliżającym się sprawdzianem:

ćwiczenie 1 :   przekształcanie zdań.

ćwiczenie 2:  uzupełnianie zdań w czasie przeszłym Perfekt: czasownik posiłkowy +   Partizip II

ćwiczenie 3:  haben czy sein?

ćwiczenie 4:  mix ćwiczeń z Perfektu

czas przeszły Perfekt

W maju wszystkie klasy II zaczęły uczyć się czasu przeszłego Perfekt. Jak mówią największa ich zmora. Czasem przeszłym Perfekt będziemy zajmować się do końca roku szkolnego. Oto schemat tworzenia czasu przeszłego z czasownikiem posiłkowym "haben".



i drugi schemat dotyczy tworzenia zdań z czasownikiem posiłkowym "sein".

Wywiady

czas na nadrobienie zaległości!!!! dawno mnie tu nie było....przepraszam za małą aktywność blogową. Moja nieobecność tutaj nie świadczy o tym, że w szkole się nic nie dzieje.....oczywiście dzieje się i to bardzo. W marcu klasy I nagrywały wywiady. oto kilka z nich z większymi lub mniejszymi błędami, ale są: :)

pogoda zagraj a wygrasz 5 z niemieckiego :)

jeszcze jedno ćwiczenie :)

coś dla klas III przed testem

Troszkę późno, ale wcześniej nie dałam rady !! ćwiczcie kochani jak jeszcze nie śpicie.... jutro teścik, ale nie jest trudny...

Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym, ćw.2

Ćwiczenie na odmianę przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym! Dobrej zabawy życzę :)

Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym

Tym razem coś dla klas III na specjalne życzenie przed kartkówką. Dzisiaj tylko jedno ćwiczenie. Jutro umieszczę drugie!!!

Zadanie dla klas II - Przyimki z celownikiem i biernikiem

Zadanie przed kartkówką..... jak szaleć to szaleć.... nie ma to jak zdobyć 5 z niemieckiego ;)

Präpositionen mit Dativ und Akkusativ - przyimki z celownikiem i biernikiem dla kl. II

von Klaus H. Zimmermann

PRÄPOSITIONEN - mit Dativ -
Übung 1 WO?
Setze ein: 

Ich parke mein Auto unter __________ Brücke. Es stehen schon viele Autos neben __________ Brücke. Auch unter _________ Baum steht ein Auto. Das Schiff fährt in __________ Fluss. Das Grillfest Finder hinter __________ Haus statt. Vor __________ Kirche steht ein Brunnen. Die Antenne befindet sich über__________ Dach. Neben __________ Schule steht die Turnhalle. Unter __________ Halle ist ein Gymnastikraum. Die Parkplätze sind vor __________ Halle. Die Tafel im Klassenzimmer hängt__________ __________ Wand. Die Schultasche liegt __________ __________ Tisch. Jeder Schüler sitzt __________ __________ Bank . Eine Schülerin sitzt vor __________ Lehrer. Die Lampe hängt an __________ Decke. Die Schulschränke sind an __________ Wand angebracht. Der Verkauf von Brötchen findet __________ Raum des Hausmeisters statt. In der Pause spielen alle Kinder auf __________ Pausenhof. Das Lineal liegt unter __________ Stuhl auf __________ Fußboden. Die Schülerin steht an__________ Tafel und neben __________ Lehrer. Die Plakate hängen an ______ Wand. Deine Schulsachen befinden sich leider noch in __________ Schultasche.

PRÄPOSITIONEN - mit Akkusativ – 

Übung 2  WOHIN?

Setze ein:

Ich fahre mein Auto unter __________ Brücke.

Viele Autos fahren in __________ Stadt.

Ein Fahrradfahrer fährt unter __________ Baum, weil es regnet.

Das Schiff fährt aus einem Kanal in __________ Fluss hinein.

Viele Leute sammeln sich(wo?) vor __________ Kirche und gehen in

__________ Kirche hinein.

Zwei Vögel fliegen über __________ Dach, __________ Baum und __________ Straße.

Die Turnhalle und der Sportplatz werden im nächsten Jahr neben __________ Schule gebaut.

In der Sportstunde gehen wir auch in __________ Gymnastikraum.

Die Gäste parken (wo?) auf __________ Parkplätzen vor der Turnhalle, manche fahren über __________ Parkplätze und parken (wo?) __________ Parkverbot.

Ich hänge die Plakate für Deutsch __________ __________ Wand.

Die Schultasche stellst du bitte unter __________ Tisch.

Jeder Schüler setzt sich an __________ Bank.

Eine Schülerin setzt sich vor __________ Lehrer.

Jetzt sitzt sie (wo?) vor __________ Lehrer.

Der Lehrer setzt sich an __________ Lehrerpult.

Der Hausmeister hängt die Lampe an __________ Decke.

Die Schulschränke werden __________ __________ Wand angebracht.

Wenn ich Brötchen kaufen möchte, muss ich vor __________ Raum des

Hausmeisters gehen.

Wenn es klingelt, gehen alle Schüler in __________ Pausenhof.

 

 ćw. ze strony: http://deutsch-als-fremdsprache-grammatik.de

Świątecznie....

Na specjalne życzenie Oliwii :) dodaje filmik z lekcji niemieckiego. Niestety nie wszyscy obecni. Grupa nie zawsze pozytywnie nastawiona na naukę niemieckiego, ale dzisiaj bardzo uaktywniła się na świątecznej lekcji. Aż miło było ujrzeć Wasze uśmiechnięte minki :) i tą radość w oczach Oliwii - bezcenne :)

IX Powiatowy Konkurs Piosenki i Poezji Niemieckojęzycznej - jesteśmy na podium :)

Kochani!! Dzisiaj Dorota Mak z klasy IIa wywalczyła II miejsce na IX Powiatowym Konkursie Piosenki i Poezji Niemieckojęzycznej! Serdeczne gratulacje!! Śpiewała tak,że aż dech zapierał mi serce i tak, że ze stresu zapomniałam nagrać jej występ. Dopiero od drugiej zwrotki przypomniało mi się co miałam zrobić i jest, może nie od początku i Dorotkę słabo widać, ale za to słychać!!!! Serce mi się raduje i jestem bardzo dumna.... dla mnie i tak była najlepsza :)

scenariusz Shreka już gotowy!

Całkiem niedawno dostałam od mojej grupy projektowej scenariusz po polsku do ekranizacji "Shreka" i powiem Wam, że dziewczyny mają całkiem niezłą fantazję. :) Już się nie mogę doczekać kiedy powstanie pierwsza scena...... wczoraj dziewczyny miały swoją pierwszą próbę ze swoim własnym scenariuszem! Ciekawe jak im wyjdzie to w wersji niemieckojęzycznej ;) ach...już się nie mogę doczekać......


oto scenariusz po polsku :)


,, SHREK 5''

SCENA 1.

(SARA)NARRATOR: Za górami, za lasami, za siedmioma rzekami żył sobie książę, który nie posiadał imienia. Pewnego dnia w pamiętniku zapisywał listę rzeczy do zrobienia w dzisiejszym dniu. KSIĄŻĘ: Hmmmm... Fryzjer o 15:00. Uratowanie Fiony może o 16:30. Ślub o 18:00, a noc poślubna o 24:00... (SCENA U FRYZJERA; NAJPIERW SAMA MUZYKA, POTEM PRETENSJE KSIĘCIA O ZŁY KOLOR WŁOSÓW) KSIĄŻĘ: Co zrobiłeś z moimi włosami?! Jak ja się teraz pokażę na mieście?! (SARA)NARRATOR: Książę wrócił zdenerwowany do domu. Na włosy nakładał różne kremy i odżywki, ale nic nie pomogło. Po wypróbowaniu wszystkich sposobów książę przebył bardzo długą drogę do zamku . Myślał, że tam uwięziona jest Fiona. Zdziwił się więc ogromnie, gdy zobaczył tam siedzącego Kota w Butach, który obżerał się chipsami. KOT: Siema koleś! KSIĄŻĘ: Gdzie jest Fiona?! KOT: Spoko luz! Koleś ogarnij się. Shrek wbił do zamku, nie. I się hajtnęli, nie...

SCENA 2.

(SARA)NARRATOR: Książę długo poszukiwał Fiony. Przypadkiem dowiedział się gdzie ona mieszka. Natychmiast postanowił się tam wybrać. OSIOŁ: O ja Cię!!!!!!!! Shrek !!!! Zostawiłem w wieży swój aparat na zęby. Bez niego nie zasnę! SHREK: Ośle!!! Ty niedługo zapomnisz swojej głowy! OSIOŁ: Proszę Cię, Shrek! Ortodontka mnie zabije! FIONA: Spokojnie Shrek. Nie denerwuj się. Idźcie tam a ja w tym czasie przygotuję obiad i odprowadzę dzieci do przedszkola. SHREK: Dobra, ale żeby mi to było ostatni raz... SARA: Osioł i Shrek wyruszyli do zamku. Fiona zostając sama w domu nie wiedziała jakie zamiary ma wobec niej książę.

SCENA 3.

(SARA)NARRATOR: Shrek i Osioł dotarli do zamku. W wieży zastali wylegującego się w łóżku kota, który bawił się aparatem Osła. OSIOŁ: O nie!!!! Oddawaj to!!! KOT: Aaaaa... A więc to Twoje. Serio masz taki krzywy zgryz? He he... OSIOŁ: Nie Twoja sprawa! SHREK: Przestańcie się kłócić! Bierz ten aparat i wracajmy do domu. Trochę zgłodniałem... KOT: Ej, ziomki! Mogę iść z Wami? No wiecie jestem głodny a nie mam hajsu... To jak będzie? SHREK: Nie dość, że muszę dokarmiać tę gaduł, to jeszcze Ty?! (SARA)NARRATOR: Kot zrobił słodką minkę i Shrek mu uległ, a więc we troje wyruszyli w drogę do domu. W tym samym czasie książę postanowił uprowadzić Fionę. KSIĄŻĘ: Aha! Nie spodziewałaś się mnie tak wcześnie! FIONA: A, to znowu Ty? Jak mnie tu odnalazłeś? I co się stało z Twoimi włosami?! KSIĄŻĘ: Mam swoje źródła. Pakuj staniki! Zabieram Cię do mojego zamku. FIONA: Nigdzie z Tobą nie pójdę. Nie chce narobić sobie wstydu. Jak Ty wyglądasz? (SARA)NARRATOR: Wtedy do domu weszli Shrek, Kot i Osioł. SHREK: Łapy precz od mojej żony! (PO CHWILI WSZYSCY OPRÓCZ KSIĘCIA WYBUCHAJĄ ŚMIECHEM) SHREK: A ja myślałem, że aparat Osła to wiocha. KSIĄŻĘ: Jak śmiesz mnie obrażać?! Wyzywam Cię na pojedynek! (SARA)NARRATOR: Shrek i książę rozpoczęli walkę. A Osioł nadal jarał się swoim aparatem, natomiast Kot załamując się tym faktem złapał się za głowę. Shrek wygrał pojedynek a książę zapłakany wybiegł z domu. FIONA: Shrek! (z czułością) SHREK: Fiona! (z czułością) OSIOŁ: Kocie! (z czułością) KOT: Ośle! (groźnie) (SHREK I FIONA BIEGNĄ DO SIEBIE CHCĄC SIĘ POCAŁOWAĆ; ZDERZAJĄ SIĘ I UPADAJĄ. PO CHWILI WSTAJĄ I CAŁUJĄ SIĘ) OSIOŁ: To takie romantyczne... (OSIOŁ CAŁUJE KOTA W POLICZEK) KOT: Ośle! Czy Ty chcesz mieć na czym nosić ten aparat za zęby?! FIONA: Koniec tych czułości. Wy nakryjcie do stołu, a ja dokończę przygotowywać obiad.

SCENA 4.

(SARA)NARRATOR: Wszyscy zasiedli do stołu, aby spożyć obiad przyrządzony przez Fionę. SHREK: Ośle czy mógłbyś mi podać mięso? OSIOŁ: Spoko! Proszę bardzo. SHREK: Dzięki. FIONA: Jak miło jest usiąść przy stole w tak miłym gronie. KOT: Racja! SHREK: Tak. To był wyjątkowo męczący dzień... FIONA: Może mi ktoś podać sałatkę? OSIOŁ: Oczywiście. Proszę! FIONA: Dziękuję Ośle. (PO ZJEDZENIU POSIŁKU WSZYSCY SPRZĄTAJĄ PO SOBIE)

SCENA 5.

(SARA)NARRATOR: W tym samym czasie książę siedział sam w lesie i rozpaczał. KSIĄŻĘ: Dlaczego oni mi to zrobili? Najpierw fryzjer ,,zaliczył wpadkę na moich włosach'', potem ten okropny, wstrętny ogr ożenił się z Fioną a potem w trakcie walki złamał mi się paznokieć... Ubrudziłem nową koszulę i nikt mnie nie lubi... Jestem taki biedny! Hmmm... A może jest jakiś sposób na pozbycie się tego zielonego potwora... (SARA)NARRATOR: Książę użalał się nad sobą i próbował wymyślić jakiś plan pozbycia się Shreka. W pewnym momencie wykrzyknął: KSIĄŻĘ: Wiem!

SCENA 6.

(SARA)NARRATOR: Kiedy Fiona, Shrek, Osioł i Kot posprzątali po obiedzie była godzina 18:00. Rozsiedli się na kanapie przed telewizorem i czekali aż zacznie się ,,Pierwsza miłość''. FIONA: Ach... Cisza i spokój. SHREK: Nareszcie możemy wygodnie usiąść i odpocząć... OSIOŁ: Oj tak... Jest bardzo miło. KOT: Cicho! Zaczyna się! (SARA)NARRATOR: Kiedy rozpoczął się serial w domu zapanowała cisza. Przerwał ją głośny wrzask domowników: SHREK, FIONA, OSIOŁ I KOT: Dzieci!!! (FILM KOŃCZY SIĘ NA UJĘCIU ZDZIWIONYCH/PRZESTRASZONYCH MIN BOHATERÓW) KONIEC